什么是iChinese快速认字?
iChinese 将最常用的1500字以贴近在美国出生的华裔儿童生活为原则, 组成约750个词组,同时配上鲜艳的图, 用图提示读音和意思。促使孩子调用右脑与左脑一起工作，使汉字作为图形的一部分直接记忆在脑中。
iChinese跳过笔划，偏旁，拼音等一般的学字步骤，直接记忆直观形象的图形来联想汉字，同时根据每个图形讲解一个故事。使十分单调的汉字学习变成生动活泼的听故事活动，学起来轻松愉快。
iChinese认字让5-12岁的孩子,每天20分钟, 在9个月内认识1000-1500常用字。
iChinese的主要科学依据:
1. 利用右脑对图像的快速记忆功能
iChinese恰当地应用了脑科学的最新研究成果。iChinese应用右脑理论，把右脑学习和开发融入到中文教学中。
从记忆学的角度来将，左脑的分析能力很强，但是左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。右脑有“过目不忘”的本事。左脑记忆和右脑记忆是1：100万的关系。
除此之外, 右脑还具有一种想像机能，能够将收到的信息进行快速转换。右脑是通过图像进行思考的脑半球，所以在听到语言后能够将它变成图像，或者能够把图像变成语言。
我们成人平常不能发挥出这样的能力，因为随著我们的成长，我们侧重分析和理解，渐渐不再使用右脑，左脑占据了优势地位。然而左脑的长期使用会对右脑功能产生抑制作用，所以我们成人在语言学习中一直没有使用右脑。
幼儿虽然不学习语法，却能够在听到的语言中发现规律，从而自由地说出话来，这也要归功于右脑的记忆机能和自动处理机能。
5~12岁时期（Haber,1964)，绝大多数的孩子都有很强的右脑记忆功能。
2. 充分利用记忆学的遗忘规律,提高识字效率
德国心理学家艾宾浩斯(H. Ebbinghaus)研究发现, 遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。他认为”保持和遗忘是时间的函数”，并根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线，即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。
最科学的记忆方法应该是在一个学习内容将被遗忘的时间点（也就是最佳记忆点）去复习，再一次加深记忆痕迹，同样复习次数达到最佳的学习效果。如此类推，若干次复习之后，可以达到母语式记忆痕迹。
3. 根据儿童心理学,提高孩子的中文学习兴趣
儿童学习时表现出好奇、好动、好玩、好胜、好表扬的“五好”心理，运用大量iChinese独创的、生动活泼的识字教学法，消除了儿童识字学习时易产生的畏惧、害羞、紧张等不良心理状态，创造课内课外良好识字环境，从而使儿童的识字学习轻松愉快，提高迅速。
iChinese教学法成功解决了儿童识字学习中“兴趣、记忆、语言环境”这三大难题， 突破传统的死记硬背、机械重复学习法，强调教学技巧和环境，亲身参与及各种情景下灵活的语言运用； 以故事为主要内容，以游戏为主要教学手段，以学生为主体，注重学习方法和学习兴趣的培养，快速、高效的提高学生的学习；特别提倡赏识教育， 让孩子在 “快乐中学习、学习中快乐”的先进教学理念。
